物聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，如何加快培育物聯(lián)網(wǎng)人才?
在人才培養(yǎng)體系方面，我國(guó)的物聯(lián)網(wǎng)通用型和專用型人才供給都存在一定壓力。對(duì)于通用型人才，我國(guó)已建立一定的人才培養(yǎng)體系，但行業(yè)間對(duì)人才的競(jìng)爭(zhēng)壓力較大。
在產(chǎn)業(yè)界，隨著ICT產(chǎn)業(yè)長(zhǎng)期發(fā)展的積累，芯片、計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能等領(lǐng)域都在不斷形成細(xì)分的崗位和企業(yè)培養(yǎng)模式，同時(shí)還有大量社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供人才培訓(xùn)服務(wù)。在教育領(lǐng)域，高校、職業(yè)院校都已建立起ICT相關(guān)的各類課程體系和人才培養(yǎng)模式，近年來(lái)都在持續(xù)穩(wěn)定地輸出相關(guān)人才。
但由于我國(guó)信息科技產(chǎn)業(yè)持續(xù)增長(zhǎng)，各類信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求巨大，因此目前各領(lǐng)域?qū)π畔⒖萍既瞬诺母?jìng)爭(zhēng)十分激烈，物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)更是面臨這樣的競(jìng)爭(zhēng)壓力。對(duì)于專用型人才的培養(yǎng)體系仍在探索建設(shè)中。專門化的物聯(lián)網(wǎng)人才主要包括研究型、工程型、技能型和復(fù)合型四類。這四類人才都是物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展進(jìn)程中產(chǎn)生的需求，需要在實(shí)踐中掌握具體的行業(yè)知識(shí)和技能，因此相關(guān)的高校和社會(huì)培養(yǎng)體系都尚未隨著行業(yè)發(fā)展而建立。同時(shí)，作為新興產(chǎn)業(yè)，物聯(lián)網(wǎng)在各行業(yè)的技能需求和崗位設(shè)定都未定型，未來(lái)隨著產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新的不斷發(fā)展，對(duì)人才的需求也會(huì)有所變化，因此短期內(nèi)在高校教育體系內(nèi)也較難建立成熟的培養(yǎng)模式，但在職業(yè)教育和企業(yè)培養(yǎng)范疇下，則能夠較快建立一批培養(yǎng)模式。
針對(duì)上述問(wèn)題，筆者建議：
完善頂層設(shè)計(jì)，制定人才培養(yǎng)的規(guī)劃文件和示范性培養(yǎng)計(jì)劃。建議由教育部、教育發(fā)展基金會(huì)、中科院及相關(guān)高校共同組織研究。一方面發(fā)布規(guī)劃文件，制定物聯(lián)網(wǎng)職業(yè)人才發(fā)展規(guī)劃和課程目錄體系。另一方面，發(fā)起人才培養(yǎng)的專項(xiàng)基金和專項(xiàng)計(jì)劃，針對(duì)未來(lái)高潛力應(yīng)用領(lǐng)域，如智能家居、智慧健康、智能制造等，落地試行培養(yǎng)計(jì)劃，輸出示范性人才。
學(xué)習(xí)與實(shí)踐并重，深化職業(yè)院校的物聯(lián)網(wǎng)人才培養(yǎng)體系。建議各地區(qū)、各類型職業(yè)院校，以區(qū)域經(jīng)濟(jì)或產(chǎn)業(yè)發(fā)展導(dǎo)向?yàn)閰⒖?，設(shè)計(jì)符合行業(yè)需求的課程體系，建立校企聯(lián)合培養(yǎng)基地，讓教學(xué)內(nèi)容與行業(yè)接軌，授以學(xué)生更具高價(jià)值、實(shí)用性的知識(shí)技能。例如，在物聯(lián)網(wǎng)感知層可設(shè)置芯片、傳感器、安裝實(shí)施等方面的課程與實(shí)踐內(nèi)容；在平臺(tái)層可設(shè)置業(yè)務(wù)解決方案、操作系統(tǒng)、程序開(kāi)發(fā)等培養(yǎng)內(nèi)容。目前華為以鴻蒙OS為依托，正在大力通過(guò)校企合作等方式培育鴻蒙生態(tài)人才。
順應(yīng)新興戰(zhàn)略方向，打造“人機(jī)物三元融合”的物聯(lián)網(wǎng)人才培養(yǎng)模式。習(xí)近平總書(shū)記指出，以信息技術(shù)、人工智能為代表的新興科技快速發(fā)展，大大拓展了時(shí)間、空間和人們認(rèn)知范圍，人類正在進(jìn)入一個(gè)人機(jī)物三元融合的萬(wàn)物智能互聯(lián)時(shí)代。要從戰(zhàn)略高度研判“人機(jī)物三元融合”的產(chǎn)業(yè)理念與發(fā)展方向，結(jié)合產(chǎn)業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)校企合作的方式，培養(yǎng)一批能夠?qū)ⅰ叭藱C(jī)物三元融合”理念落地的人才隊(duì)伍。目前國(guó)內(nèi)由中科院孵化的中科物棲公司正在積極拓展與武漢等地的人機(jī)物三元融合產(chǎn)教基地。
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